羅茨鼓風機王明亮：挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽.doc

　　“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽指南挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽摘要1998年12月25日.8,學(xué)術(shù)論文撰寫指南 149,調(diào)查研究報告撰寫指南 2510,第十屆挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽哲學(xué)社會科學(xué)類參賽作品參考題 26.關(guān)鍵詞大學(xué)生,論文類別論文報告來源牛檔搜索（Niudown.COM）本文系牛檔搜索（Niudown.COM）根據(jù)用戶的指令自動搜索的結(jié)果，文中內(nèi)涉及到的資料均來自互聯(lián)網(wǎng)，用于學(xué)習交流經(jīng)驗，作品其著作權(quán)歸原作者所有。不代表牛檔搜索（Niudown.COM）贊成本文的內(nèi)容或立場，牛檔搜索（Niudown.COM）不對其付相應(yīng)的法律責任第 36 頁 共 33 頁 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽指南共青團東北農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會二九年四月目 錄1、前言22、基本原則33、參賽要求34、申報方式和賽程安排45、參賽作品提交規(guī)范46、全國組委會聲明57、課題選擇指南68、學(xué)術(shù)論文撰寫指南149、調(diào)查研究報告撰寫指南2510、第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽哲學(xué)社會科學(xué)類參賽作品參考題2611、評審工作的基本原則3212、評審標準32前 言“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，是由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，國內(nèi)著名大學(xué)和新聞單位聯(lián)合發(fā)起，在國家教育部支持下組織開展的大學(xué)生課余科技文化活動中的一項具有導(dǎo)向性、示范性和權(quán)威性的全國性競賽活動，被譽為中國大學(xué)生科技“奧林匹克”。“挑戰(zhàn)杯”每兩年舉辦一次,自1989年以來已先后在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、南京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、西安交通大學(xué)、華南理工大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)等國內(nèi)著名大學(xué)舉辦過十屆，特別是近幾屆每屆參賽高校都在300余所，參與的新聞媒體30余家。為了培養(yǎng)我校大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵更多的同學(xué)參與科技創(chuàng)新活動，規(guī)范我校學(xué)生參加課外科技作品競賽的秩序，學(xué)校出臺了東北農(nóng)業(yè)大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽管理、獎勵實施辦法規(guī)定“凡獲得國家一等獎的課題獎勵課題組學(xué)生人民幣1500.00元；獲得二等獎的課題組獎勵學(xué)生人民幣1000.00元；獲得三等獎的課題組獎勵學(xué)生人民幣800.00元； 凡獲得省級一等獎的課題獎勵課題學(xué)生人民幣800.00元；獲得二等獎的課題組獎勵學(xué)生人民幣600.00元；獲得三等獎的課題組獎勵課題組學(xué)生人民幣400.00元?！?我校參加“挑戰(zhàn)杯”有悠久的歷史且戰(zhàn)績不俗。自1991年第二屆大賽開始參加時便獲得國家三等獎的好成績；1995年獲國家鼓勵獎；1997年我校獲兩個國家三等獎，一個國家鼓勵獎，這在當時獲得了全國農(nóng)業(yè)院校中第一名的好成績。在近三屆的比賽中，我校共有5支團隊榮獲國家級獎勵，13支團隊榮獲得省級獎勵，我校連續(xù)三屆獲得省級優(yōu)秀組織獎?；驹瓌t（一）活動目的引導(dǎo)和激勵我校大學(xué)生實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，并在此基礎(chǔ)上促進我校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的蓬勃發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。（二）基本方式組織學(xué)生申報課外自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽；經(jīng)專家評審，篩選具有較高學(xué)術(shù)理論水平、實際應(yīng)用價值的優(yōu)秀作品對作者予以獎勵并向黑龍江省賽區(qū)推薦參加全國決賽。參賽要求參賽對象為在校的全日制本科學(xué)生、研究生。申報參賽的作品分為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文（理、工、農(nóng)、醫(yī)學(xué)）（鼓勵研究生以導(dǎo)師或本人的課題申報）、社會科學(xué)類（含經(jīng)濟、社會、法律、教育）社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作共三大類。參賽作品可分為個人申報和集體申報作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60以上的研究工作，作品鑒定書證書、專利證書及發(fā)表的有關(guān)作品上的署名均應(yīng)為第一作者，合作者必須是學(xué)生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或作者不超過三人，但無法區(qū)分第一作者的項目，均須申報集體作品。（集體申報總?cè)藬?shù)不得超過8人）學(xué)位論文和已獲國際級、國家級、省級和校級獎勵成果等均不在申報范圍之列。申報參賽的作品必須是距競賽申報日前兩年內(nèi)完成的學(xué)術(shù)課外科技或社會實踐活動成果。社會科學(xué)類參賽作品中可包含被采用的為黨政領(lǐng)導(dǎo)部門、企事業(yè)單位所做的各類發(fā)展規(guī)劃、改革方案和咨詢報告，同時附上原件及采用單位使用證明的復(fù)印件和有關(guān)鑒定材料。申報方式和賽程安排競賽由參賽者自主申報，經(jīng)組委會組織專家評審確定獲獎作品。優(yōu)秀作品將推薦參加全省、全國的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”競賽網(wǎng)站。參賽者向校團委申報立項，按規(guī)范填寫作品申報書，可自行登陸學(xué)子在線（ 作品申報書樣本可登錄學(xué)子在線自行下載，復(fù)印規(guī)格為A4。各參賽隊提交的所有文字資料必須用打印件。2、 參賽者須認真閱讀參賽指南，按要求完成作品的制作。3、 精心排版，作品打印輸出，統(tǒng)一采用A4紙左邊裝訂，采用標準檔案袋密封。4、 作品必須在封面注明作者、指導(dǎo)老師、申報人及申報學(xué)院。5、 參賽作品為一式四份（若有更改另行通知）。初賽作品上交應(yīng)同時附上相應(yīng)文本電子版，推薦參加省級復(fù)賽、全國決賽時，則應(yīng)同時提交可供演示的電子版一份。組委會聲明1、參賽者必須明確參賽目的，認真完成參賽作品。2、參賽者應(yīng)當隨時關(guān)注賽事的發(fā)展動態(tài)，及時與賽事組委會溝通交流，并準確提交參賽的相關(guān)信息。3、集體參賽應(yīng)自行協(xié)調(diào)好內(nèi)部的知識產(chǎn)權(quán)和團隊項目的所有權(quán)等問題。4、校級賽事的獎勵辦法，以學(xué)校相關(guān)文件為準。5、參賽團隊應(yīng)當自行協(xié)調(diào)好本團隊的項目榮譽所有權(quán)，參賽項目一經(jīng)獲獎，獎勵和表彰對象以作品原件所體現(xiàn)的作者、集體、指導(dǎo)老師為依據(jù)。為明確區(qū)分項目的主要貢獻者，建議集體成員不超過8人，指導(dǎo)老師不超過2人。其他對參賽項目有過貢獻的第三方則不享有受獎勵和表彰的權(quán)利，而一律以致謝的形式在作品中體現(xiàn)。6、明確項目申報單位，所有項目應(yīng)當明確自己的申報單位。無特別說明，默認為項目申報人所在學(xué)院為申報學(xué)院；若申報學(xué)院與申報人不一致，參賽者應(yīng)當及時向大賽組委會說明并提供必要的說明文件。7、組委會擁有發(fā)布和組織獲獎作品進行成果轉(zhuǎn)讓的優(yōu)先權(quán)。成果產(chǎn)權(quán)及利益分配由學(xué)校和作者協(xié)商確定。組委會可以集結(jié)出版競賽獲獎作品及評審評語。8、參賽者在參賽過程中若有任何疑問，應(yīng)當及時與組委會取得聯(lián)系，否則后果自負。課題選擇指南一、學(xué)術(shù)論文的選題 要想在“挑戰(zhàn)杯”賽中獲勝，參賽作品的選擇課題至關(guān)重要，那什么才是好的選擇呢簡單的說就是能打破現(xiàn)有市場需求和科學(xué)技術(shù)供給平衡的新理論、新技術(shù)或是新的觀察分析問題的觀點。而如何去尋找能打破現(xiàn)有平衡的選題，則是最費周折的事情。首先要求做好調(diào)查和資料收集工作，只有充分掌握了將要涉及領(lǐng)域的現(xiàn)有水平、研究進展和存在的問題，才有可能知道什么選題值得去做。這是一件需要時間、條件和方法才能做好的事情。需要充分利用學(xué)校圖書資料和互聯(lián)網(wǎng)上的有關(guān)信息，更應(yīng)向教師咨詢。撰寫學(xué)術(shù)論文的選題，實際上是科研選題。理、工、農(nóng)、醫(yī)類學(xué)術(shù)論文的選題，應(yīng)偏重研究進展的追蹤，特別要能提出新理論、新方法，不一定要大，但一定要新。 社會調(diào)查報告和社會科學(xué)學(xué)術(shù)論文的選題，則要瞄準社會熱點問題，要能取得研究數(shù)據(jù)，提出新的觀點或新的對策。 在具體捕捉科研課題時，可以從以下幾方面進行檢核與思考1、社會生產(chǎn)和現(xiàn)實生活提出了什么新問題 社會生產(chǎn)和現(xiàn)實生活不斷出現(xiàn)的新問題，是形成科學(xué)研究課題的最重要的源泉。捕捉直接影響生產(chǎn)發(fā)展和生活質(zhì)量的關(guān)鍵問題或熱點問題進行研究，具有重大的科學(xué)價值和現(xiàn)實意義。 每年，國家科技管理部門都以科技發(fā)展指南的形式公開科研選題方向，表明了國家各級政府對社會經(jīng)濟發(fā)展問題的關(guān)注。高校的教師或科研工作者通常依據(jù)選題指南提出的方向，申報有新穎性、創(chuàng)造性和意義較大的科研課題。 對于大學(xué)生或研究生來說，可以通過導(dǎo)師的指導(dǎo),或直接參與教師科研項目，選擇參加“挑戰(zhàn)杯”競賽的題目。如果能選擇科學(xué)前沿課題或與經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的課題，更會有出類拔萃的機會。2、科學(xué)園地中有哪些尚未開墾的“處女地”科學(xué)在不斷發(fā)展，一門學(xué)科內(nèi)各分支學(xué)科的交叉，各門學(xué)科的交叉與相互滲透，有可能產(chǎn)生交叉處的空白區(qū)，將目光投注到那些尚未被人開墾的“處女地”，往往能形成有價值的研究課題。例如，某體育學(xué)院一研究生選擇了競技體育技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)理論創(chuàng)新理論研究，意在探索促進競技體育運動不斷創(chuàng)新的基本理論與方法。這一研究課題的提出，是在競技體育科學(xué)與創(chuàng)造科學(xué)交叉區(qū)尋找到一塊科研“處女地”。再如，有人在電子計算機技術(shù)與中國古典文學(xué)研究的交叉結(jié)合中，找到有關(guān)“計量史學(xué)”方面的科研新課題。3、已有理論、傳統(tǒng)觀點和結(jié)論有值得懷疑的地方嗎用懷疑的眼光看待已有理論、傳統(tǒng)觀點和結(jié)論，尋找其缺陷和矛盾，也是捕捉科研課題的途徑。歷史上，當絕大多數(shù)物理學(xué)家完全不加懷疑使用牛頓的經(jīng)典力學(xué)公式時，愛因斯坦卻對它進行質(zhì)疑，重新考慮牛頓力學(xué)的時空觀，從而萌發(fā)出建立新的時空觀的設(shè)想（狹義相對論）?，F(xiàn)在許多人致力于研究社會主義市場經(jīng)濟理論，也是源于對傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟理論的懷疑和批判。 由于歷史的局限，許多前人的某些理論、觀點和結(jié)論，看起來無懈可擊，但仔細推敲就會發(fā)現(xiàn)其缺陷和矛盾，揭示這種缺陷和矛盾就是科學(xué)發(fā)現(xiàn)，深入研究就可能提出新的理論。4、書本上記載過什么難題 研究課題從實際中找，則無疑是正確的。但是 ，有些課題也可能來自書本中的難題。我國著名數(shù)學(xué)家侯振挺教授早年在大學(xué)學(xué)習時，就從一本排隊論中找出了自己的研究課題。經(jīng)過研究，最終創(chuàng)建了被國際數(shù)學(xué)界稱為“侯氏定理”的科學(xué)理論。 國際上獲得菲爾茲獎的 20位數(shù)學(xué)家中，有不少人是由于解決了“希爾伯特問題”中的某個問題或者歷史遺留下來的其他難題而獲獎的。數(shù)學(xué)如此，其他學(xué)科也如此。5、研究工作中是否發(fā)現(xiàn)有反?，F(xiàn)象 根據(jù)研究工作中的反?，F(xiàn)象選擇課題而取得成功的例子是很多的。馮卡門在他的導(dǎo)師的指導(dǎo)下做流體力學(xué)實驗，以觀察圓柱后面水的流動分離。但是，圓柱后面的水流始終不穩(wěn)定的現(xiàn)象導(dǎo)師沒有注意到，只關(guān)心他的“流動分離”課題。馮卡門卻注意到了這一反?，F(xiàn)象。他想，這里可能有某種自然規(guī)律在起支配作用。于是，馮卡門把這反常現(xiàn)象作為自己的科研課題，經(jīng)過探索，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了“卡門渦流”這一流體力學(xué)規(guī)律。大學(xué)生在科學(xué)實驗中，如果觀察到意外的現(xiàn)象或與傳統(tǒng)情理不符的反?，F(xiàn)象，就可以思考其中有沒有科研新課題。6、學(xué)術(shù)爭論中提出了什么問題對于同一對象、現(xiàn)象或過程，存在著不同觀點、不同學(xué)派之間的學(xué)術(shù)爭論，這是科學(xué)發(fā)出過程中常有的事情。歷史上光的微粒說與波動說之爭，熱的本質(zhì)之爭，物種不變論與進化論之爭，都是歷史上有名的學(xué)術(shù)之爭。爭論時，雙方都有一定的事實依據(jù)和理論依據(jù)，了解這種爭論的前因后果與爭論焦點，乃是發(fā)現(xiàn)問題的重要途徑。許多科學(xué)研究，常常被學(xué)術(shù)爭論所誘發(fā)。在了解當前學(xué)術(shù)爭論的基礎(chǔ)上，大學(xué)生也可以從中找到科研新課題。7、對同一個課題能否從新的角度去研究對于同一個研究課題，從新的角度去思考，即從新的側(cè)面、采用新的材料、使用新的手段去研究也可以形成的研究課題。例如，自中國古典文學(xué)名著紅樓夢問世以來，紅學(xué)研究已風靡海內(nèi)外，研究成果也可謂車載船裝、千姿百態(tài)。然而至今仍有不少人情系紅學(xué)，不斷地從新的角度去選擇研究課題。中國科學(xué)院高級工程師崔耀華一部洋洋灑灑36萬余言的紅樓夢探幽，可謂獨辟蹊徑。他突破考證派、思想評論派及藝術(shù)評論的研究視野，運用自然科學(xué)中的系統(tǒng)論，建立起系統(tǒng)分析紅樓夢的科學(xué)體系，提出了一系列突破性的新觀點。例如紅樓夢不是夢，其本身的偉大藝術(shù)魅力無需索隱派艱苦考證便可為讀者理解；紅樓夢的核心是作家闡述自己哲學(xué)思想和在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的治世思想和理論以及如何創(chuàng)造理想社會的藝術(shù)體現(xiàn)，書中人物是這些哲學(xué)思想的形象化描述。在“挑戰(zhàn)杯”競賽前，我們可能知道組織者提供的社會科學(xué)學(xué)術(shù)論文或調(diào)研報告的選題指南，對選題指南上的題目，我們應(yīng)注意選好新的研究角度，力求有所創(chuàng)新。8、能否從論文中的限制詞中找到課題許多研究論文在闡述某種觀點或結(jié)論時，經(jīng)常有這樣一類限制詞“在一定條件下”、“在相當程度上”、“在某種范圍內(nèi)”等。那么，究竟在什么條件下在多大程度上在哪些范圍內(nèi)對于這些限制詞的具體規(guī)范的尋找，可以構(gòu)成相應(yīng)的研究課題。此外，對于給定明確限制規(guī)范的情況，也可以通過超出規(guī)范的外推思考捕捉到研究課題。9、能否對他人失敗的研究進行分析科學(xué)研究中有許多失敗或失誤案例，對這些案例進行個案分析或綜合分析，以探索其失敗或失誤的原因，抑或在失敗的廢墟上重新筑起研究的大廈，也可以形成相應(yīng)的研究課題。以上所舉課題的來源或線索，并不一定概括得全面。對于奧妙無窮的自然界和錯綜復(fù)雜的人類社會，鮮為人知的東西比比皆是，供科研選擇的課題是層出不窮的。只要我們有創(chuàng)造的動機，善于進行創(chuàng)造性思考，在老師的指導(dǎo)下，總會找到合適的參加“挑戰(zhàn)杯”競賽的科研課題，撰寫出高水平的學(xué)術(shù)論文。二、發(fā)明課題的選題發(fā)明創(chuàng)造是創(chuàng)造前所未有的人工事物的一項實踐活動。不計其數(shù)的新產(chǎn)品、新工藝、新材料、新技術(shù)等，都是發(fā)明創(chuàng)造的成果。發(fā)明屬于技術(shù)創(chuàng)造范疇，有別于科學(xué)創(chuàng)造中的發(fā)現(xiàn)。發(fā)明是人類運用自然規(guī)則創(chuàng)造出某種人工事物，而這種人工事物在沒有發(fā)明以前都是不存在的。如青霉素藥品、電燈、復(fù)印機、電子計算機等，都是“人工事物”，是發(fā)明成果。至于科學(xué)家發(fā)現(xiàn)世界上存在著青霉素、電磁感應(yīng)現(xiàn)象，不能算是發(fā)明，因為他們只是創(chuàng)造性地“發(fā)現(xiàn)”了自然界存在著的自然規(guī)律，而這些規(guī)律在人們發(fā)現(xiàn)之前依然客觀存在。當然，發(fā)明與發(fā)現(xiàn)也有聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)可以導(dǎo)致發(fā)明，發(fā)明也可推動發(fā)現(xiàn)。如果沒有青霉素的發(fā)現(xiàn)，是不可能有青霉素藥品的發(fā)明；正因為人們發(fā)現(xiàn)了激光原理，才導(dǎo)致激光打孔機、激光治療儀、激光武器、激光音響、激光育種方法等發(fā)明的問世。當然，如果沒有人造衛(wèi)星、航天飛機、天文望遠鏡和電子計算機等產(chǎn)品的發(fā)明，人類要探索太空奧秘，做出新的重大發(fā)現(xiàn)也是不可能的。對發(fā)明創(chuàng)造成果，可以從不同的角度對其分類。從發(fā)明創(chuàng)造的成果形態(tài)分，有產(chǎn)品發(fā)明和方法發(fā)明兩大類。1、產(chǎn)品發(fā)明又可以分為物品發(fā)明（如合金、玻璃、水泥、油墨、染料、涂料、農(nóng)藥、食品、飲料、調(diào)味品、藥物、紙、焊料等），設(shè)備發(fā)明（如各種機器、儀器、器械、裝置等），配置或線路發(fā)明（這是指由空間和時間起作用的工作手段，如電壓調(diào)節(jié)器、放大器，帶有分支和閘門的管道系統(tǒng)等）。固定建筑物也屬于專利保護的范圍，可歸入產(chǎn)品發(fā)明類。例如，自行車是很早就發(fā)明出來的機械產(chǎn)品，關(guān)于它的發(fā)明至今仍層出不窮。如果有人用新型傳動（如變速齒輪傳動）改進普通鏈傳動的自行車，就是一種發(fā)明創(chuàng)造。有人在傳統(tǒng)的雙葉羅茨鼓風機的基礎(chǔ)上設(shè)計出三扭葉羅茨鼓風機，力圖降低工作噪聲，這也是機械設(shè)備方面的一項產(chǎn)品類發(fā)明創(chuàng)造成果。 2、方法發(fā)明可以分為產(chǎn)品制造方法發(fā)明（包括產(chǎn)品的機械制造方法、化學(xué)制造方法、生物制造方法）和非產(chǎn)品制造方法（如通訊方法、分析測試計量方法、修理方法、消毒方法等）。產(chǎn)品用途發(fā)明也可歸入方法發(fā)明這一類。例如，某發(fā)明人研究出一種電鍍塑料物品的方法，能使塑料制品具有金屬的外觀。這是一項方法類發(fā)明。分析產(chǎn)品發(fā)明創(chuàng)造實例，我們可以發(fā)現(xiàn)它通常歷經(jīng)“選擇發(fā)明課題”、“構(gòu)思技術(shù)方案”和“樣品制作”等基本階段。發(fā)明創(chuàng)造的選題，要著重考慮市場需求和新技術(shù)運用，特別是交叉學(xué)科知識與技術(shù)的應(yīng)用。如核技術(shù)，用于軍事已不新鮮，用于醫(yī)學(xué)也很平常，用于海關(guān)集裝箱貨物不開箱查驗，則是近年來的一大創(chuàng)新。選擇發(fā)明創(chuàng)造課題，應(yīng)考慮先進性、實用性和可行性。先進性即你的作品要能反映當今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，能代表某一個學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展方向或是在某一學(xué)科領(lǐng)域中處于先進地位。這樣，你的作品立意越高、越遠，在競賽中獲勝的機率就越大。先進性還反映在作品具有先進生產(chǎn)力發(fā)展方向的特征。在某一個領(lǐng)域，別人還未去研究，或是在研究過程中還沒成果出現(xiàn)，而你的作品恰好能反映先進技術(shù)在這一領(lǐng)域中的應(yīng)用，這就說明你的作品具有先進性。當今時代是一個網(wǎng)絡(luò)的時代，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中扮演了一個非常重要的角色，而網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展又非常之快，如果你在這一領(lǐng)域做出一個有獨到見解的作品，你的作品就具有先進性。實用性即你的作品要能為人們的生產(chǎn)或生活服務(wù)，解決人們生產(chǎn)或生活中的某一個問題或給人們生活的某一方面帶來好處。如果你的作品不能解決問題，對人們無關(guān)重要，或是人們的生活中可有可無，甚至它的性能比同類產(chǎn)品還要差，這就說明你的作品不實用。實用性還表現(xiàn)在當今人們生活中急需解決某一個難題，而又沒有這樣的產(chǎn)品。而你的作品卻能應(yīng)運而生，急人們之所急，這就突出了你的作品的實用性。要選擇一個具有實用價值的作品，我們就需要細心地觀察生活，體驗生活，了解人們生活中所急需解決的問題，然后從實際出發(fā)，發(fā)揮我們的聰明才智，設(shè)計產(chǎn)品，解決問題。這樣，我們的作品一定具有很強的實用性?？尚行约窗l(fā)明作品不光在理論上是先進的而且在實際中也行得通。當我們設(shè)計一件作品時，只在理論上進行考慮，而忽略了在實際中各種因素的限制，就有可能在制造技術(shù)方面或現(xiàn)實需求方面的因素，各種情況的變化以及各種制約因素的限制，既保證作品在理論上可靠，又使其在設(shè)計制作和使用方面可行。發(fā)明創(chuàng)造的本質(zhì)是提出新技術(shù)方案，因此方案設(shè)計工作十分重要，它是將設(shè)想變成現(xiàn)實的關(guān)鍵性技術(shù)階段，是對設(shè)計者創(chuàng)新能力的挑戰(zhàn)。參加“挑戰(zhàn)杯”競賽的發(fā)明作品，應(yīng)在技術(shù)方案上體現(xiàn)出設(shè)計構(gòu)思的新穎性、創(chuàng)造性和實用性。因此，初賽者要學(xué)習和掌握技術(shù)方案創(chuàng)新設(shè)計的方法。樣品制作，是完成發(fā)明作品的重要環(huán)節(jié)。技術(shù)方案確定之后，應(yīng)考慮樣品制作的工藝方法。動手制作之前，要將總體構(gòu)思理順，對整個系統(tǒng)有一個粗略認識。要明白我們需要做哪些工作，第一步做什么，第二步做什么。只有這樣。發(fā)明作品的制作工作才能有條不紊地進行。學(xué)術(shù)論文撰寫指南一、學(xué)術(shù)論文的概念在“挑戰(zhàn)杯”競賽中，學(xué)術(shù)論文的撰寫是一個重要環(huán)節(jié)。參賽者應(yīng)掌握學(xué)術(shù)論文撰寫的基本知識和技能。學(xué)術(shù)論文是對某一學(xué)術(shù)可以在實驗性、理論性或觀測性上取得新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學(xué)總結(jié)。學(xué)術(shù)論文種類很多，按學(xué)科分，大致有自然科學(xué)和社會科學(xué)兩大類，相應(yīng)地劃分出自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文，其中各自又可能細分出各門學(xué)科的論文，如物理學(xué)論文、土木工程論文等。學(xué)術(shù)論文是用思想方法進行研究，以間接研究的第二手資料為主撰寫的論文，如理論性研究、細則研究、目標研究等。學(xué)術(shù)論文以闡述對某一事問題的理性認識和原則等，從而提高認識，指導(dǎo)實踐。學(xué)術(shù)論文展示了嶄新的 論點以及理論體系形成的過程，富有深刻的哲理透徹的說理能力、辨證的邏輯力量等。不管哪種論文，其全部價值及價值的大小均取決于論文的內(nèi)容。學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容不是別的，正是科技創(chuàng)新的成果，這是學(xué)術(shù)論文區(qū)別于其他文章的根本點。這里說的新成果，主要是指“前人所沒有”和“前人所未知”的新見解、新發(fā)現(xiàn)或新設(shè)計。當然，這并不是說每一篇論文從頭至尾都要新，如果這樣要求，很可能什么論文也寫不出來。一篇優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文要具有新思想、新方法、新結(jié)果。三新不是并列的，新思想是首要的。為了表達新思想才建立新方法，有了新思想必然產(chǎn)生新結(jié)果。所以評價文章水平高低，首先要看其有無新思想。優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文應(yīng)達到以下基本要求1、學(xué)術(shù)價值論文應(yīng)具有科學(xué)性、先進性和創(chuàng)造性，能提供新知識、新見解、新方法，揭示科技活動的規(guī)律。論文選題應(yīng)立足于該學(xué)科領(lǐng)域的前沿和熱點，一些已做過的工作如果沒有新的進展就不應(yīng)該選擇。重復(fù)選題或采用同一思路研究的題目都是缺乏新意的。論文結(jié)果應(yīng)該有新觀點。有一篇關(guān)于齒輪降低噪聲研究的論文，從提高制造精度方面進行了較系統(tǒng)的分析，并得出了一些結(jié)果。雖然論文在理論上和技術(shù)上都沒有錯誤，但只是把用現(xiàn)代分析技術(shù)測得的數(shù)據(jù)堆砌起來，缺乏本質(zhì)的分析，沒有說明研究工作究竟取得哪些實質(zhì)性的進展，主要結(jié)果未超出前人，沒有新發(fā)現(xiàn)和新觀點。這樣的論文缺乏創(chuàng)新點，在參賽時是沒有競爭力的。2、社會價值論文應(yīng)具有實際性、應(yīng)用性，有推廣價值，能解決科技活動的理論問題和實際問題，對科技活動起推動、促進作用。3、資料、文字水平撰寫論文要資料翔實，數(shù)據(jù)可靠，概念準確，論證充分，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字簡明，通俗易懂，符合科技論文的格式。除綜述、專著和快報外，在學(xué)術(shù)論文（簡報）中報道的原始數(shù)據(jù)，通常只出現(xiàn)一次，再次出現(xiàn)只能作為二次文獻引證。參賽的學(xué)術(shù)論文中，如果有較完整的可靠的數(shù)據(jù)或統(tǒng)計數(shù)據(jù)，無疑會增加參賽作品的水平。寫好論文的關(guān)鍵取決于科技活動的水平和課題研究的成果，這是寫好論文的基礎(chǔ)。要通過深入查閱有關(guān)文獻，在實踐中有新的發(fā)現(xiàn)，從而提出新的觀點。從課題研究成果到科研論文，有一個再創(chuàng)造的過程。要寫好論文還在于寫作者的分析與綜合能力、邏輯推理能力和語言表達能力。為了提高研究報告的學(xué)術(shù)價值和社會價值，必須學(xué)習撰寫論文的基礎(chǔ)知識，參加寫作的實踐。二、學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)一篇論文的結(jié)構(gòu)是一個統(tǒng)一的整體，從頭、中間到結(jié)尾，要做到首位連貫、層次分明、邏輯嚴密、條理清楚。一般論文的結(jié)構(gòu)可歸納為“前言、正文和結(jié)論”三個主要部分。但由于研究方法、研究過程、研究成果不同，論文的結(jié)構(gòu)也不完全一樣。1、前言應(yīng)說明提出該研究的緣由和重要性，省內(nèi)外、國內(nèi)外對該課題的研究已經(jīng)發(fā)展到什么程度，哪些問題解決了，哪些還沒有解決，課題研究是在什么基礎(chǔ)上開始的，達到什么程度等。2、正文要以論為綱，論點明確，論據(jù)確鑿。學(xué)術(shù)論文簡明精當，以表達一項研究工作中最主要的，最精彩的和具有創(chuàng)造性的內(nèi)容；結(jié)論必須有事實證明，但不宜羅列過多的事實；引用文獻資料或別人的材料，必須在腳注中表明出處。3、結(jié)論扼要提出研究的成果，解決了哪些問題，哪些問題有待今后討論等。三、學(xué)術(shù)論文寫作要點1、題名科技論文的題名，一也可叫論題命題或題目。題名，被喻為論文的“眼睛”。好的題名，既能提挈全文，標明物點，又能引人注目，便于記憶。閱讀論文時，最先映入眼簾的是題名。從文摘、索引、題錄中找到的也是題名。題名應(yīng)便于科技工作者閱覽、編目?；谶@種不言而喻的重要性，對學(xué)術(shù)論文題名的寫作提出如下要求題名應(yīng)是鮮明、恰當詞語的邏輯組合，具體、確切反映論文的內(nèi)容及其研究范圍和深度。例如大陸板塊在西藏高原的碰撞，題名比較簡明，文中的重要內(nèi)容“碰撞”及特定內(nèi)容“在西藏高原”均有提示，是一個好題名。題名應(yīng)有利于索引分類。題名中應(yīng)避免不常見的縮略詞、字符、代號和公式。以便提供實用信息。信息情報人員往往把題名作為編錄索引的重要依據(jù)之一，如果題名不恰當，容易把文中揭示的信息漏掉，造成文獻的漏檢。論文的中外題名應(yīng)一致，但在書眉上因題名過長，可用縮略題名。題名命好后，最好用主題詞表檢查一下，應(yīng)該把可作索引用的字都包括進去，并把重要的字盡可能靠前寫。如電磁調(diào)速離合器電磁場的有限元法計算題名就比較符合要求。題名應(yīng)概念統(tǒng)一，簡約精練，切忌冗長空泛。如煤、電能、勞動力的合理轉(zhuǎn)換，按中文意思是講能量轉(zhuǎn)換，而題名概念不一，若改為熱能、電能、機械能的合理轉(zhuǎn)換就比較好。又如，關(guān)于中國公元前三千年至今為止的氣候變遷的初步研究就比較緊湊合理，若改成中國氣候的研究貌似簡練，其實太籠統(tǒng)空泛。因此，要求題名精練，并不是字數(shù)越少越好，一般不超過20個漢字為宜, 外文題名不超過10個實詞。美國美英格蘭醫(yī)藥雜志，在稿約中規(guī)定題名限制在75個字符以內(nèi)，以防冗長題名的出現(xiàn)。有的論文題名貌似精練，但會出現(xiàn)與其他同類論文雷同或不適當擴大的現(xiàn)象。如的若干問題、的機理探討等，前者有可能雷同，后者有可能不切實際，應(yīng)注意避免。題名應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式、不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。論文的作者，只限于那些選定研究課題和制定研究方案，直接參加全部或重要研究工作，作出重在有些情況下，還應(yīng)考慮采用副題名。例如（1）題意未盡，用副標題名說明論文特定內(nèi)容；（2）論文分冊或分篇出版，可用副題名提示特定內(nèi)容，以示區(qū)別；（3）用副題名引申題名或?qū)︻}名進行說明，或?qū)﹂L題名進行改造。副題名處在從屬地位，一般可在題目下面用破折號引出；也可以用小字與主題名分開；也可以在題目與副題名間用冒號隔開。如論基礎(chǔ)科學(xué)研究的社會功能兼議建設(shè)基礎(chǔ)科學(xué)的重要性，這是副題名作引申。論文應(yīng)根據(jù)內(nèi)容需要，安排章、節(jié)、條、款、項等小標題。一般論文小標題分四層，第一層標題居中寫，占行；第二層、第三層標題縮二格寫，占行；第四層標題縮二格寫，不占行。2、 署名寫作論文，均應(yīng)署名，一般寫在標題下面。要貢獻并了解論文的全部內(nèi)容，能對全部內(nèi)容負責答辯的人員。其余有關(guān)人員，或列入?yún)⒓庸ぷ魅藛T題名頁，或另外對其逐一致謝。個人研究成果，個人署名；集體研究成果，署名的次序按對該課題研究貢獻大小次序排列。在一項工作中，誰提出研究課題或設(shè)想，誰承當主要工作，誰解決關(guān)鍵問題，都是衡量貢獻大小的標準。3、摘要與關(guān)鍵詞摘要是對論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，是必要附加部分，只有極短的文章才能省略。摘要有兩種基本寫法報道性摘要指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明摘要（也稱簡介）；指示性摘要指示一次文獻的陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明摘要。介乎其間的是報道/指示性摘要以報道性摘要形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性摘要形式表述其余部分的摘要。一般的科技論文都應(yīng)盡量寫成報道性摘要，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道/指示性摘要。摘要應(yīng)有與論文同等量的情報信息，應(yīng)該說明研究的緣起、問題及重要性，試驗過程與方法，研究成果或結(jié)論，應(yīng)用范圍及意義等內(nèi)容。摘要的寫作要求 簡短。摘要字數(shù)以字為宜，約為論文正文字數(shù)的3左右。ISO5966建議少于250詞，不超過500詞。對評審的學(xué)位論文或論文，節(jié)縮全文寫成的詳細摘要，可單獨印發(fā)，字數(shù)可達字，寫作上要求突出具有新見解的內(nèi)容。 自含性。摘要要概括論文的主要內(nèi)容信息，并有數(shù)據(jù)結(jié)論。 獨立性。摘要是一篇短文，能獨立使用，可以引用或編文摘卡片等。 不評論。摘要必須忠實原文內(nèi)容，無須對正文作評論或解釋。 特殊性。摘要中一般不用圖表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語，一般只用標準科學(xué)術(shù)語和命名。編寫摘要的注意事項 排除在本學(xué)科領(lǐng)域方面已經(jīng)成為常識的內(nèi)容； 不得簡單地重復(fù)文章篇名中已經(jīng)表述過的信息； 要求結(jié)構(gòu)嚴謹，語義準確，表述簡明，一氣呵成，一般不分段或力求少分段落；忌作空洞的評論，不作模棱兩可的結(jié)論。沒有得出結(jié)論的文章，可在摘要中作扼要的討論。 要求使用第三人稱，不使用“作者”、“我們”等作為摘要陳述的主語； 要求采用規(guī)范化的名詞術(shù)語。尚未規(guī)范化的，則采用一次文獻所采用的為原則。如新術(shù)語尚無合適的中文術(shù)語譯名，可使用原文或譯名后加括號注明原文； 不得使用圖、表或化學(xué)結(jié)構(gòu)式，以及相鄰專業(yè)的讀者尚難于清楚理解的縮略語、簡稱和代號。如果確有必要，須在摘要首次出現(xiàn)時加以說明； 不得使用一次文獻中列出的章節(jié)號、圖號、表號、公式號以及參考文獻號等； 必要提及的商品名應(yīng)加注學(xué)名； 統(tǒng)一使用法定計量單位并正確地書寫規(guī)范字和標點符號。 關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語。每篇論文選取38個詞作為關(guān)鍵詞，另立一行排在摘要左下方，并要求盡量用漢語主題詞表提供的規(guī)范詞。4、前言前言又稱引言、導(dǎo)演言、緒言或序論等，有時不署這些題名，但也是論文的一部分，須寫在正文之前。古人說“立片言以居要，用一篇之警策”，指出寫文章先提出要點置于開端，這就是前言。前言是向讀者揭示論文的主題、目的和總綱。其作用是便于讀者、新聞記者了解全文，引導(dǎo)讀者了解有關(guān)科技成果的意義、試驗方法和論文展開論點的計劃等。常見的前言包括以下內(nèi)容 提出課題的現(xiàn)實情況和背景； 說明課題的性質(zhì)、范圍及其重要性，突出研究目的或要解決的問題； 前人研究成果的研究方法和實驗設(shè)計； 研究工作的新發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新點等。前言不要與摘要雷同或成為摘要的解釋，不要注釋基本理論，不要推導(dǎo)基本公式，不要介紹基本方法，不過謙也不吹噓，應(yīng)言簡意賅，真正起到“引導(dǎo)”作用。學(xué)術(shù)論文前言中除了上述內(nèi)容外，還應(yīng)對主題范圍內(nèi)的文獻進行評述，以反映對翻閱文獻的分析、綜合、判斷能力。如果在正文中采用比較專業(yè)化的術(shù)語或縮寫詞時，最好先在引言中定義說明。5、正文正文是論文的主體。創(chuàng)造性的信息主要由這部分反映。因此，正文的水平標志著論文的學(xué)術(shù)水平。正文應(yīng)充分闡明論文的觀點、原理、方法及具體達到預(yù)期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深入，逐層剖析，按層設(shè)分層標題。正文部分特別要注意內(nèi)容準確先進，少而精；要求論點明確，論據(jù)充分；深淺程度適合既定讀者對象；文字力求明確具體。正文通常占有論文篇幅的大部分。它的具體陳述方式往往因不同學(xué)科、不同文章類型而有很大差別，不能牽強地做出統(tǒng)一的規(guī)定。一般應(yīng)包括材料、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等幾個部分。試驗與觀察、數(shù)據(jù)處理與分析、實驗研究結(jié)果的得出是正文的最重要成分，應(yīng)該給予極大的重視。要尊重事實，在資料的取舍上不應(yīng)該隨意摻入主觀成分，或妄加猜測，不應(yīng)該忽視偶發(fā)性現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。論文不要求有華麗的詞藻，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢；內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話；凡是用簡要的文字能夠講解的內(nèi)容，應(yīng)用文字陳述。用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖（必要時用彩圖）來陳述。表或圖要具有自明性，即其本身給出的信息就能夠說明欲表達的問題。數(shù)據(jù)的引用要嚴謹確切，防止錯引或重引，避免用圖形和表格重復(fù)地反映同一組數(shù)據(jù)。資料的引用要標明出處。6、結(jié)論結(jié)論，是全篇論文的歸結(jié)，是對引言提出問題的呼應(yīng)。結(jié)論，從內(nèi)容上講，不是實驗結(jié)果的簡單重復(fù)，而是更深一步的認識，是從正文全部材料出發(fā)，經(jīng)過推理、判斷、歸納等過程而得到的新的總觀點。寫作結(jié)論應(yīng)包括； 說明理論的適用范圍，解決了什么理論或?qū)嶋H的問題；說明成果意義，對前人有關(guān)本問題的看法做了哪些檢驗， 哪些與本結(jié)果一致，哪些不一致，作了哪些修改與補充； 本文尚未解決的問題，解決這些問題的可參考的關(guān)鍵及今后的研究方向等。結(jié)論的寫作，要慎重嚴謹，結(jié)論要有說服力，恰如其分。結(jié)論要用肯定的語氣和可靠的數(shù)字寫作，決不能含糊其磁，模棱兩可。在科技工作中，若下一步研究工作有新的設(shè)想，在研究中有新的問題（如儀器設(shè)備改進，留待后人解決的問題等），可在結(jié)論中提出，以有助于搞好課題“接力賽”。7、參考文獻科學(xué)研究工作總是在前人基礎(chǔ)上發(fā)展提煉的，凡論文中引用前人的文章、數(shù)據(jù)、結(jié)論等資料時，均應(yīng)按文中出現(xiàn)的先后次序，列出參考文獻表。這樣做，足以反映出起初的科學(xué)依據(jù)，嚴肅的科學(xué)態(tài)度，尊重前人的科學(xué)成果，還有利于讀者了解此領(lǐng)域里前人做過的工作，便于查找有關(guān)文獻。列參考文獻的范圍應(yīng)以與本文密切有關(guān)，確經(jīng)作者閱讀并有所借鑒者為限，多列或不列都是不妥的。參考文獻著錄的條目以小于正文的字號編排在文末。其格式為 （1）專著、論文集、學(xué)位論文、報告序號主要責任者.文獻題名文獻類型標識.出版地，出版者，出版年，起止頁碼任選。例如 周振甫.周易譯注M.北京中華書局。1991。 白永秀，劉敢，任保平.西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場培育與發(fā)展研究R.西安陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟發(fā)展研究中心，1998。 （2）期刊文章序號主要責任者.文獻題名J.刊名，年，卷期起止頁碼。例如 何齡修.讀顧城南明史J.中國史研究，1998，3167-173 。 （3）論文集中的析出文獻序號析出文獻主要責任者.析出文獻題名A。 原文獻主要責任者任選.原文獻題名C.出版地出版者，出版年.析出文獻起止頁碼。例如 瞿秋白.現(xiàn)代文明的問題與社會主義A.羅榮渠.從西化到現(xiàn)代化c.北京北京大學(xué)出版社，1990.121-133。 （4）報紙文章序號主要責任者.文獻題名N.報紙名，出版日期版次。例如 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習的新思路N.人民日報,1998-12-2510。 （5）國際標準、國家標準序號標準編號，標準名稱S。例如GBT 16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則。 （6）電子文獻序號主要責任者.電子文獻題名電子文獻及載體類型標識-電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期引用日期任選。例如王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展EB/OL 萬錦坤.中國大學(xué)學(xué)報論文文摘1983-1993.英文版DB/CD.北京中國大百科全書出版社，1996. （7）各種未定類型的文獻序號主要責任者.文獻題名z.出版地出版者，出版年。例如 張永祿.唐代長安詞典z.西安陜西人民出版社，1980。 8、附錄 附錄是論文的附件，不是必要組成部分。它在不增加文獻正文部分的篇幅和不影響正文主體內(nèi)容敘述連貫性的前提下，向讀者提供論文中部分內(nèi)容的詳盡推導(dǎo)、演算、證明、儀器、裝備或解釋、說明，以及提供有關(guān)數(shù)據(jù)、曲線、照片或其他輔助資料如計算機的框圖和程序軟件等。 附錄與正文一樣，編入連續(xù)頁碼。調(diào)查研究報告撰寫指南一、調(diào)研報告的特點調(diào)研報告是用實證方法進行研究，以直接獲得第一手資料為主撰寫的論文。研究報告主要是用事實說明問題，材料力求具體、典型，或用數(shù)理統(tǒng)計的方法來描述分析典型事例，找出規(guī)律性的東西，提出觀點、經(jīng)驗、方法、模式、對策，指出存在的問題，得出結(jié)論。調(diào)研報告有助于正確認識事物，了解客觀事物的客觀規(guī)律，指導(dǎo)工作實踐，促進理論發(fā)展。二、調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)（1）前言主要說明調(diào)查的目的意義，調(diào)查的對象、范圍、時間、地點，調(diào)查的方法、手段和過程。（2）正文主要闡述調(diào)查結(jié)果，和分析研究，敘述所調(diào)查問題的現(xiàn)狀和實質(zhì)、產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢。（3）結(jié)論可將調(diào)查研究結(jié)果展開討論，提出意見和建議。調(diào)查報告的編寫格式前言、研究對象及其方法、調(diào)研過程、調(diào)研結(jié)果和分析、結(jié)果討論、結(jié)論、致謝、參考文獻、附錄。第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

羅茨鼓風機王明亮：挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課學(xué)術(shù)科技作品競賽.doc

　　“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

　　共青團東北農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會

　　二○○九年四月

　　目 錄

　　1、前言 2

　　2、基本原則 3

　　3、參賽要求 3

　　4、申報方式和賽程安排 4

　　5、參賽作品提交規(guī)范 4

　　6、全國組委會聲明 5

　　7、課題選擇指南 6

　　8、學(xué)術(shù)論文撰寫指南 14

　　9、調(diào)查研究報告撰寫指南 25

　　10、第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽哲學(xué)社會科學(xué)類參賽作品參考題 26

　　11、評審工作的基本原則 32

　　12、評審標準 32

　　前 言

　　“挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦國內(nèi)著名大學(xué)和新聞單位聯(lián)合發(fā)起在國家教育部支持下組織開展的大學(xué)生課余科技文化活動中的一項具有向性、示范性和權(quán)威性的全國性競賽活動，被譽為中國大學(xué)生科技奧林匹克挑戰(zhàn)杯每兩年舉辦一次,自1989年以來已先后在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、南京理工大學(xué)重慶大學(xué)西安交通大學(xué)等國內(nèi)著名大學(xué)舉辦過屆，特別是近幾屆每屆參賽高校都在300余所，參與的新聞媒體30余家。)。

　　參賽者向校團委申報立項，按規(guī)范填寫作品申報書，可自行登陸學(xué)子在線（/）下載作品申報書。每年度從3月份起開始申報。

　　賽程安排：

　　日期 活動內(nèi)容 3月25日—3月30日 項目申報 3月29日—4月14日 提交作品申報書 5月20日前 提交初賽作品（包含電子版） 6月上旬 公布初賽結(jié)果 6月上旬—6月中旬 完善復(fù)賽作品

　?。ㄗ鱿鄳?yīng)調(diào)查、實驗） 6月14日 提交復(fù)賽作品（包含電子版） 參賽作品提交規(guī)范

　　作品申報書樣本可登錄學(xué)子在線自行下載，復(fù)印規(guī)格為A4。各參賽隊提交的所有文字資料必須用打印件。

　　參賽者須認真閱讀《參賽指南》，按要求完成作品的制作。

　　精心排版，作品打印輸出，統(tǒng)一采用A4紙左邊裝訂，采用標準檔案袋密封。

　　作品必須在封面注明作者、指導(dǎo)老師、申報人及申報學(xué)院。

　　參賽作品為一式四份（若有更改另行通知）。初賽作品上交應(yīng)同時附上相應(yīng)文本電子版，推薦參加省級復(fù)賽、全國決賽時，則應(yīng)同時提交可供演示的電子版一份。

　　組委會聲明

　　1、參賽者必須明確參賽目的，認真完成參賽作品。

　　2、參賽者應(yīng)當隨時關(guān)注賽事的發(fā)展動態(tài)，及時與賽事組委會溝通交流，并準確提交參賽的相關(guān)信息。

　　3、集體參賽應(yīng)自行協(xié)調(diào)好內(nèi)部的知識產(chǎn)權(quán)和團隊項目的所有權(quán)等問題。

　　4、校級賽事的獎勵辦法，以學(xué)校相關(guān)文件為準。

　　5、參賽團隊應(yīng)當自行協(xié)調(diào)好本團隊的項目榮譽所有權(quán)，參賽項目一經(jīng)獲獎，獎勵和表彰對象以作品原件所體現(xiàn)的作者、集體、指導(dǎo)老師為依據(jù)。為明確區(qū)分項目的主要貢獻者，建議集體成員不超過8人，指導(dǎo)老師不超過2人。其他對參賽項目有過貢獻的第三方則不享有受獎勵和表彰的權(quán)利，而一律以致謝的形式在作品中體現(xiàn)。

　　6、明確項目申報單位，所有項目應(yīng)當明確自己的申報單位。無特別說明，默認為項目申報人所在學(xué)院為申報學(xué)院；若申報學(xué)院與申報人不一致，參賽者應(yīng)當及時向大賽組委會說明并提供必要的說明文件。

　　7、組委會擁有發(fā)布和組織獲獎作品進行成果轉(zhuǎn)讓的優(yōu)先權(quán)。成果產(chǎn)權(quán)及利益分配由學(xué)校和作者協(xié)商確定。組委會可以集結(jié)出版競賽獲獎作品及評審評語。

　　8、參賽者在參賽過程中若有任何疑問，應(yīng)當及時與組委會取得聯(lián)系，否則后果自負。

　　課題選擇指南

　　一、學(xué)術(shù)論文的選題

　　要想在“挑戰(zhàn)杯”賽中獲勝，參賽作品的選擇課題至關(guān)重要，那什么才是好的選擇呢？簡單的說就是能打破現(xiàn)有市場需求和科學(xué)技術(shù)供給平衡的新理論、新技術(shù)或是新的觀察分析問題的觀點。而如何去尋找能打破現(xiàn)有平衡的選題，則是最費周折的事情。首先要求做好調(diào)查和資料收集工作，只有充分掌握了將要涉及領(lǐng)域的現(xiàn)有水平、研究進展和存在的問題，才有可能知道什么選題值得去做。這是一件需要時間、條件和方法才能做好的事情。需要充分利用學(xué)校圖書資料和互聯(lián)網(wǎng)上的有關(guān)信息，更應(yīng)向教師咨詢。

　　撰寫學(xué)術(shù)論文的選題，實際上是科研選題。理、工、農(nóng)、醫(yī)類學(xué)術(shù)論文的選題，應(yīng)偏重研究進展的追蹤，特別要能提出新理論、新方法，不一定要大，但一定要新。

　　社會調(diào)查報告和社會科學(xué)學(xué)術(shù)論文的選題，則要瞄準社會熱點問題，要能取得研究數(shù)據(jù)，提出新的觀點或新的對策。

　　在具體捕捉科研課題時，可以從以下幾方面進行檢核與思考：

　　1、社會生產(chǎn)和現(xiàn)實生活提出了什么新問題？

　　社會生產(chǎn)和現(xiàn)實生活不斷出現(xiàn)的新問題，是形成科學(xué)研究課題的最重要的源泉。捕捉直接影響生產(chǎn)發(fā)展和生活質(zhì)量的關(guān)鍵問題或熱點問題進行研究，具有重大的科學(xué)價值和現(xiàn)實意義。

　　每年，國家科技管理部門都以科技發(fā)展指南的形式公開科研選題方向，表明了國家各級政府對社會經(jīng)濟發(fā)展問題的關(guān)注。高校的教師或科研工作者通常依據(jù)《選題指南》提出的方向，申報有新穎性、創(chuàng)造性和意義較大的科研課題。

　　對于大學(xué)生或研究生來說，可以通過導(dǎo)師的指導(dǎo),

羅茨鼓風機王明亮：福建農(nóng)林大學(xué)第十四屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽3.doc

　　2011年福建農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽指南

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　　福建農(nóng)林大學(xué)第十四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

　　福建農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生科技協(xié)會 編

　　二○一一年三月

　　目 錄

　　TOC \o “1-3” \h \z ?PERLINK \l “_Toc” 前 言 PAGEREF _Toc \h 1

　　HYPERLINK \l “_Toc” 基本原則 PAGEREF _Toc \h 3

　　HYPERLINK \l “_Toc” 參賽要求 PAGEREF _Toc \h 3

　　HYPERLINK \l “_Toc” 申報方式和賽程安排 PAGEREF _Toc \h 4

　　HYPERLINK \l “_Toc” 參賽作品提交規(guī)范 PAGEREF _Toc \h 5

　　HYPERLINK \l “_Toc” 組委會聲明 PAGEREF _Toc \h 6

　　HYPERLINK \l “_Toc” 課題選擇指南 PAGEREF _Toc \h 6

　　HYPERLINK \l “_Toc” 學(xué)術(shù)論文撰寫指南 PAGEREF _Toc \h 12

　　HYPERLINK \l “_Toc” 調(diào)查研究報告撰寫指南 PAGEREF _Toc \h 20

　　HYPERLINK \l “_Toc” 第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 PAGEREF _Toc \h 20

　　HYPERLINK \l “_Toc” 決賽獲獎作品題目目錄。 PAGEREF _Toc \h 20

　　HYPERLINK \l “_Toc” 評審工作的基本原則 PAGEREF _Toc \h 31

　　HYPERLINK \l “_Toc” 評審辦法 PAGEREF _Toc \h 32

　　HYPERLINK \l “_Toc” 評審標準 PAGEREF _Toc \h 32

　　一、參賽信息咨詢熱線

　　1、校團委　　　二、參賽信息、材料獲取渠道

　　1、校團委網(wǎng)站（）

　　2、校大學(xué)生科協(xié)辦公室（南區(qū)教職工餐廳二樓）

　　3、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 HYPERLINK “mailto:”

　　前 言

　　1989年，在原國家教委的支持下，以全國學(xué)聯(lián)和清華大學(xué)等34所高校及部分新聞單位聯(lián)合發(fā)起首屆由團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，定名為“挑戰(zhàn)杯”的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽活動。此項活動旨在全面展示高校教育成果，激發(fā)廣大在校大學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知，勤奮學(xué)習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有潛力、有作為的創(chuàng)新人才。

　　1993年江澤民同志為“挑戰(zhàn)杯”競賽題寫了杯名?！疤魬?zhàn)杯”競賽活動從發(fā)起至今舉辦了十屆，近幾年來呈現(xiàn)出以下特點：一、參賽的作品知識覆蓋面廣；二、科研成果顯著；三、作品追蹤科技前沿，如《光纖自然焦光場的環(huán)形結(jié)合》被國際一級光學(xué)雜志采用發(fā)表；五、把握時代脈搏，緊跟社會發(fā)展；六、作品社會價值大大提升，可應(yīng)用性增強。如北京航空航天大學(xué)的張政道在第二屆“挑戰(zhàn)杯”競賽獲一等獎的作品《簡繁五筆漢字系統(tǒng)及其微通道漢卡》，突破了“標準五筆字型系統(tǒng)”的模糊硬件規(guī)定和冗長概念，提高輸入效率20℅以上，并攻克了IBM公司的壟斷技術(shù)，使國內(nèi)幾萬臺PS/2微機突破了漢字處理障礙等。

　　我校已成功舉辦了十二屆，促進了良好學(xué)風、校風的形成。我校積極組隊參加全省、全國的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。在2001年第七屆“挑戰(zhàn)杯”全國競賽中獲得二等獎1項、三等獎4項，團體成績名列福建省第三；2002年第六屆“挑戰(zhàn)杯”福建省競賽中獲二等獎1項、三等獎2項、優(yōu)秀獎4項，團體總分第三，并連續(xù)三次榮獲省級“優(yōu)秀組織獎”。2005年的第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽我校學(xué)子再創(chuàng)佳績，其中生命科學(xué)學(xué)院劉舟同學(xué)的作品《蘇云金芽孢桿菌vip-3A基因的原核表達及生物信息學(xué)分析》獲特等獎，實現(xiàn)我省省屬高校大學(xué)生在該獎項上零的突破；另外我

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